- За родители и близки
Мием заедно: грижа за зъбите в предучилищна възраст
Как детето да участва в миенето, как да реагирате при отказ и как да пазите млечните зъби с работещи семейни навици.
Създадено на Актуализирано на

Детето опитва, възрастният довършва
Дете на тази възраст може с желание да избира четка и да повтаря движенията ви, но още да пропуска задните зъби и линията на венците. Увереното държане на четката не означава, че всички повърхности са почистени. Възрастният остава отговорен за окончателното почистване два пъти дневно, включително преди сън. Редуването позволява на детето да се упражнява, докато получава необходимата помощ.
Изберете положение, в което виждате устата и детето се чувства стабилно. Можете да застанете зад него пред огледало или да седнете заедно. Обяснявайте следващата стъпка и следвайте един и същ ред. Вместо общото „Измий си хубаво зъбите“ назовете мястото, до което трябва да стигне четката.
Млечните зъби продължават да имат важна задача. Болката може да наруши храненето и съня, а кариесът да се нуждае от лечение, независимо че зъбът ще се смени. Ако детето дъвче само от едната страна, внезапно отказва миене или се буди от болка, уговорете преглед. То невинаги може да посочи точно кой зъб го боли.
Колко паста да сложите и каква да бъде тя
За деца от 3 до 5 години EAPD препоръчва паста с 1000 ppm флуорид, колкото грахово зърно, два пъти дневно. Според риска зъболекарят може да препоръча по-висока концентрация. Поставяйте пастата вие. Дългата ивица, която се вижда в някои реклами, не е подходящото количество за малко дете.

1: количество колкото оризово зърно. 2: количество колкото грахово зърно. Главите на четките са показани в еднакъв мащаб. За възрастта и концентрацията следвайте указанията по-горе.
Проверете концентрацията върху опаковката, вместо да разчитате на герой от анимация, вкус или надпис „натурална“. Насърчавайте изплюването след миене без изплакване с вода. Ако детето продължава да поглъща голяма част от пастата, обсъдете техниката с екипа. Не заменяйте подходящата паста с продукт без флуорид само защото е представен като детски.
Минете последователно по външните, вътрешните и дъвкателните повърхности. Повдигнете леко устната, за да виждате зоната до венците на горните предни зъби. Таймерът или песничката помагат за навика, но не показват кои места са пропуснати. При съмнение помолете зъболекаря да наблюдава как помагате на детето.
Разберете какво затруднява миенето
Когато детето отказва миене, забележете дали се появява само късно вечер, при определен вкус, при докосване на конкретно място или когато бързате. Внезапна промяна след дълъг период на спокойно миене може да е свързана с болка. Ако миенето редовно го плаши, поискайте помощ от зъболекаря. Не го задържайте по-силно и не натискайте четката.
Променяйте по едно нещо. Опитайте по-ранен час, по-тихо помещение, малка мека глава или поносим вкус и по-слабо пенеща се паста с необходимия флуорид. Казвайте какво следва. При сензорни затруднения екипът може да помогне с постепенно привикване и индивидуален план. Няма един метод, който непременно да работи при всяко дете.
Първата постижима стъпка може да е кратко докосване на предните зъби с четката, докато възрастният обяснява действието. Постепенно добавяйте останалите зъби с помощта на екипа. Кажете на детето кое е направило добре, например че е отворило уста, за да стигнете задните зъби. Не сравнявайте с братя и сестри и не използвайте зъболекаря като заплаха или наказание.
Съгласувайте храненето и грижата между възрастните
Погледнете целия ден, а не само една храна. Честите сладки закуски и напитки излагат зъбите многократно на захари. Между храненията предлагайте вода. Ако има сладка храна, предлагайте я с хранене, вместо като поредица малки награди през деня. Соковете и смутитата съдържат свободни захари и когато пише „без добавена захар“.
Уточнете с детската градина, бабите и дядовците или другия родител кой помага с миенето, коя паста се използва и каква е обичайната напитка. Лесно се получава пропуск, когато всеки предполага, че друг вече е измил зъбите. При проблеми с растежа, храненето или предписан режим правете промени с лекуващия екип. Денталната профилактика не трябва да лишава детето от необходима храна.
Биберонът и палецът изискват спокоен подход
Обсъдете продължаващото смучене на палец или залъгалка, особено около и след третата година. Продължителността и силата на навика имат значение. Зъболекарят може да оцени захапката и да помогне с подходяща стъпка. Надписът „ортодонтски“ върху биберона не отменя този разговор.
Изберете сравнително спокоен период за промяна. Договорете малки стъпки и друг начин за успокояване, като история или време заедно. Палецът не може просто да се прибере като залъгалка, затова е нужно участие на детето. Не режете биберона, не връзвайте ръцете и не използвайте дразнещи вещества или засрамване. В отделното ръководство ще намерите стъпки за постепенно отказване.
Прегледите също могат да бъдат предвидими
Съобщете за сензорни и комуникационни нужди още при записване. Попитайте дали детето може първо да се запознае с екипа и огледалцето. Вкъщи обяснете просто, че зъболекарят ще погледне зъбите и ще каже какво следва. Не обещавайте, че нищо няма да се прави или че всяко посещение непременно ще е безболезнено.
Следващият час зависи от състоянието и риска, а не от еднакъв интервал за всички семейства. Преди да си тръгнете, уточнете домашната грижа, допълнителната профилактика и кога да се върнете. Болка, подуване, счупен зъб или нова тревожна промяна са причина за по-ранен контакт. Редовните посещения не означават, че симптомите могат да се изчакат.
Източници
- Техника и помощ при миене SDCEP · EN
- Грижа за деца на 2–12 години Dental Health Foundation · EN
- Грижа при сензорни затруднения Birmingham Community Healthcare NHS · EN
- Дентална тревожност SDCEP · EN
- Захари и кариес WHO · EN
- Политика за бибероните залъгалки AAPD · EN
- Индивидуално проследяване SDCEP · EN
- Дентален абсцес и спешни признаци NHS · EN

